✏️ 個別支援計画をAIで下書きするときの注意点

個別支援計画（案）の下書きにAIを使うと、書く時間は大きく減らせます。ただ、使い方を間違えると、事実と違う計画になったり、個人情報の扱いで困ったりします。気をつけたいことを5つにまとめました。

1. 子どもの名前を入れない

AIに渡す文には、子どもの名前・生年月日・住所を入れないのが基本です。「小学3年生の男の子」「利用者3」のように書けば、計画の下書きには十分です。障害のある子どもの情報は要配慮個人情報にあたることがあるため、事業所の決まりも確かめてください。

AIは、足りない情報をそれらしく補ってしまうことがあります。計画で困るのは、アセスメントで聞いていない「本人の意向」や、実際には無い「できるようになったこと」が書かれてしまうことです。

AIに頼むときは「話していないことは書かない。足りないところは【要確認】と書く」と伝えておくと、確認すべき場所がはっきりします。

AIの目標は「〜を促す」「意欲を高める」のような、あとで評価しにくい形になりがちです。短期目標には、場面と回数・時間などの基準が入っているかを確かめます。

例：「宿題の時間に、15分のタイマーを使って、立ち歩きを1回以内にして最後まで取り組む」

基準が入っていれば、半年後のモニタリングで「達成・一部達成・未達成」を判断しやすくなります。

児童発達支援ガイドラインでは、「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」の5領域が示されています。下書きの目標が、どの領域に当たるかを確かめ、抜けている領域がないかも見ておくと、運営指導のときにも説明しやすくなります。

個別支援計画の作成は児童発達支援管理責任者の役割です。AIが作るのはあくまで下書きです。保護者の意向の書き方、目標の水準、支援の方法が本人に合っているかは、必ず児発管が確認して仕上げてください。

「🎤コエカク✏️」は、アセスメントで聞いたことをLINEに2〜3分話すと、本人の意向・保護者の意向・方針・長期目標・短期目標（5領域つき）・支援内容までの下書きが届くサービスです。話していない数値は（　）の案と【要確認】で示し、名前は預かりません。届く下書きの見本も見られます。

そのままは使わず、下書きとして扱ってください。事実と違う点や、話していない内容が入っていないかを確かめ、児発管が確認して仕上げます。

学年・利用期間、本人と保護者の希望、今の様子（場面・回数・時間）、続けたい支援があれば十分です。名前や生年月日は入れないでください。

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